CMAPTOOLS

CMAPTOOLS

               

NOMBRE DEL RECURSO: CMAPTOOLS

TIPO DE RECURSO: Recurso colaborativo

DEFINICIÓN: CMAPTOOLS Es un software de herramientas que permite a los usuarios construir, navegar, compartir y criticar modelos de conocimiento y representarlos en un mapa conceptual. Cmaptools fue desarrollado por el instituto de la cognición humana. Permite la manipulación de los mapas conceptuales.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: computador,software , Conocimientos básicos de búsqueda de recursos en Internet. Conocimientos de edición en procesadores de texto.Tener nociones básicas sobre el potencial de los mapas conceptuales en la educación. Conceptos básicos sobre equipos informáticos y sistemas operativos (Linux o Windows). Conocimientos sobre conexión a Internet y navegadores (Internet Explorer o Mozilla Firefox). Conocer la existencia de formatos (imágenes, documentos, páginas web, pdf)

USO PEDAGÓGICO:Permite desarrollar el potencial académico del estudiante a un nivel más alto. 
Ayuda a mejorar la escritura, utilizando los conceptos apropiados. 
Los estudiantes pasan de ser consumidores de información a autores de conocimiento. 
Los estudiantes pueden ser administradores de sus propias carpetas. 
Se graba y reproduce gráficamente los pasos que siguió el estudiante en la construcción de su mapa.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Cmaptools se puede utilizar como una ayuda didáctica para hacer la clase mas agradable donde  los estudiantes exponen con facilidad temas  luego se realiza una evaluación con selección múltiple,  y por medio de una rubrica.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, carencia de un computador,  falta de información sobre el manejo del software, y sobre el tema de estudio.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: el Cmaptools se puede aplicar desde la educación básica primaria hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS:

http://www.eduteka.org/Cmap1.php

http://cmaptools.programas-gratis.net/

LINKS DE EJEMPLOS:

http://cmaptools-reddeescuelas.blogspot.com

http://biologiaygeologia.wordpress.com

GOOGLE DRIVE

NOMBRE DEL RECURSO: GOOGLE DRIVE

TIPO DE RECURSO: Recurso de colaboración

DEFINICION: Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un remplazo de Google Docs. Que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com  entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de espacio gratuitos para almacenar sus archivos.

REQUERIMIENTOS MINIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: Está disponible para computadoras y portátiles, Android, Mac, iPhone y iPad. actualmente soportado por Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera y Safari y Maxthon.

USO PEDAGÓGICO: En primer lugar, contamos con la función principal de GoogleDocs, es decir, la creación e inserción de documentos en línea que pueden ser compartidos para facilitar la edición y el trabajo en grupo. En efecto, dentro de la aplicación es posible utilizar el procesador de textos para redactar directamente los documentos con la ayuda del corrector en varios idiomas. También se pueden descargar en varios formatos, incluido pdf, pero su funcionalidad empieza realmente cuando varios profesores y/o alumnos trabajan conjuntamente sobre ellos, con diferentes contribuciones, correcciones, etc. De esta forma, por ejemplo, se pueden lanzar y recoger ejercicios que se realizan en casa, o bien agilizar el trabajo conjunto ahorrando tiempo de clase o reuniones.

La elaboración de formularios en línea es otra de las herramientas incorporadas que el profesor puede utilizar para realizar pruebas de nivel a los alumnos. De gran utilidad para la evaluación continua y para medir el nivel de aprendizaje de un idioma, la ventaja de los formularios de Google Drive radica en que evitan la formalidad de las pruebas escritas, de modo que los alumnos pueden afrontarlos como una actividad más lúdica y demostrar sus conocimientos sin la presión de un examen. Además, las respuestas se almacenan y es posible procesarlas en la misma aplicación, visualizarlas de forma estadística, etc.

Google Drive incluye también otras aplicaciones básicas de trabajo, como hojas de cálculo y editor de presentaciones. Este último puede ser útil para explicar unidades de teoría, ayudando a la exposición, o para que los alumnos puedan confeccionar sus trabajos directamente en forma de presentación. También puede ser una práctica herramienta para los profesores que vayan a realizar un seminario o conferencia, especialmente si trabajan en equipo

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:  se puede realizar a través de una lista de cotejo donde se evidencie, el nivel de aceptación del recurso y por medio de una rubrica.

DIFICULTADES: Existen ciertos límites al manejar documentos por cada cuenta. Los documentos de texto pueden tener hasta 500 KB más 2 MB para imágenes incrustadas. Cada hoja de cálculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40 hojas. Sólo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Sólo pueden importarse presentaciones de hasta 10 MB.

Tampoco es posible hacer modificaciones a los documentos sin la autorización del editor del documento y para descargar los archivos es necesario disponer de una cuenta de Google

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: desde la educación media hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en el momento de  proceso y la salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS:

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

https://itunes.apple.com/co/app/google-drive/id507874739?mt=8

LINKS DE EJEMPLOS:

http://informaticapabloneruda.wikispaces.com/Google+Drive.

http://www.seowebmexico.com/la-nube-de-google-google-drive/

REPOSITORIO

REPOSITORIO

Accede a: Repositorio

NOMBRE DEL RECURSO: Repositorio

TIPO DE RECURSO: Recurso de Aprendizaje

DEFINICIÓN: el repositorio(archivo) es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente base de datos o archivos informáticos. Los datos almacenados en un repositorio pueden distribuirse a través de una red informática, como internet, o de un medio físico, como un disco compacto. Pueden ser de acceso público o estar protegidos y necesitar de una autentificación previa. Los depósitos más conocidos son los de carácter académico e institucional.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: se necesita tener acceso a una conexión de internet, un computador, un pluggin java script y trabajar en el operador con el sistema operativo linux.

USO PEDAGÓGICO: es un proyecto de contenidos digitales curriculares en línea. Su intención es facilitar el acceso a contenidos de calidad a través de un buscador que permite filtrar los resultados por niveles educativos, competencias y/o tipos de contenido. El repositorio es una herramienta muy útil debido a que estas bases de datos contienen información veraz, y de gran calidad para una mejor y mas clara investigación por parte del estudiante y así sus inquietudes e interrogantes queden aclarados 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: el repositorio se puede evaluar con un taller investigativo donde el estudiante resuelva las preguntas propuestas con la información o base de datos que ofrece el repositorio.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, falta de un computador con un buen procesador.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: el repositorio se puede aplicar desde la educación media hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Repositorio

http://www.riate.org/version/v1/recursos/cursolicenciasnavegable/repositorios_educativos.html

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.merlot.org/merlot/index.htm

http://www.ucm.es/eprints

WEBGRAFIA

WEBGRAFIA

ejemplo: http://www.slideshare.net/Programa_EVA/herramientas-aprendizaje-eva

NOMBRE DEL RECURSO: Webgrafía

TIPO DE RECURSO: Recurso de Información

DEFINICIÓN: Recurso de información a modo de bibliografía de sitios webs, blogs o portales de internet, es un conjunto de links a los que la gente suele acudir a través de Internet en búsqueda de una mayor información en cuanto a un tema tratado. Dado que los links son propios de la internet, para acudir a ellos hay que conectarse a ella, ya sea en un ciber o en la tranquilidad de nuestro hogar.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: se necesita tener acceso a una conexión de internet y cualquier navegador de internet.

USO PEDAGÓGICO: la webgrafía se emplea para profundizar en temas específicos o ampliar información, paro esto se citan  direcciones de paginas web de donde se han tomado o extraído los conceptos o    contenidos donde se pueden aclarar informaciones de los temas que se van a tratar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: para evaluar la webgrafía se puede realizar una prueba de respuesta múltiple con diferentes temas, y proporcionando varias webgrafías sobre un tema determinado para que el estudiante tenga una guía de la información que necesita investigar.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, falta de un navegador de internet debido a que ahí se encuentra a información de investigación que se va a necesitar.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: la webgrafía se puede aplicar desde la educación media hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida para que al estudiante le queden mas claros los temas.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Webgraf%C3%ADa
http://www.webgrafiaeducativa.blogspot.com/

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.slideshare.net/Programa_EVA/herramientas-aprendizaje-eva
http://es.scribd.com/doc/6543103/webgrafia

EBOOK

EBOOK

Accede a: Ebook

NOMBRE DEL RECURSO: EBOOK

TIPO DE RECURSO: Recurso de Aprendizaje

DEFINICIÓN: el Ebook o libro electrónico es una publicación de libro en formato digital, que consiste en texto, imágenes. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido también como e-reader o lector de libros electrónicos. Normalmente en la aplicación solo vas a poder abrir formatos Adobe .PDF, que es el formato mas común para visualizar textos o libros. Se usa para la reducción del consumo de papel, para mayor comodidad, posibilita el enriquecimiento del texto a través de nuevos enlaces y multimedia.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION:

se necesita tener acceso a una conexión de internet, direccion web donde encontrar los libros y aun navegador, un computador, tener instalado el software gratuito Adobe Digital Editions, y el equipo debe tener cuenta Adobe ID.

USO PEDAGÓGICO: A nivel pedagógico lo ebooks se utilizan como libros electrónicos  de consulta ademas traen enlaces por si se necesita complementar la información, especialmente los libros de índole académico como los encontrados en las bibliotecas virtuales.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: se puede realizar pruebas con respuesta múltiple o con texto breve.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, falta de un computador con un buen procesador, falta de comprensión lectora, cansancio visual.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: como son libros electrónicos se pueden aplicar desde nivel básico primaria hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://en.wikipedia.org/wiki/E-book

http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_electr%C3%B3nico

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.arturogoga.com/.../ebooks-epub-gratis-en-espaol

http://ebookstore.sony.com/

CHAT

CHATEA GRATIS

NOMBRE DEL RECURSO: CHAT

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración 

DEFINICIÓN: El chat es un sistema mediante el cual dos o más personas pueden comunicarse a través de Internet, en forma simultánea, Un chat está conformado por una o varias salas o canales, los cuales son cuartos virtuales en donde la gente se reúne para comunicarse e intercambiar ideas sobre un tema en particular, o puedes platicar en privado con personas conocidas o desconocidas.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: se necesita tener cualquier explorador de internet, acceso a internet de cualquier sistema operativo, una computadora.

USO PEDAGÓGICO: Proporciona un elemento sustancial de motivación para los estudiantes, debido a que están interactuando con personas reales..Establece contactos que pueden conducir a relaciones de aprendizaje muy eficaces. Aquí, el elemento de colaboración tiene una incidencia positiva en el proceso de aprendizaje, ya que genera un fuerte compromiso que proporciona una gran ventaja para el aprendizaje. Este tipo de comunicación nos va a permitir que la colaboración se realice en tiempo real, creando un entorno interactivo en donde el feedback es inmediato.

En las actividades sincrónicas todos los participantes tienen acceso a la misma información al mismo tiempo, pudiendo compartir una experiencia común y reaccionar inmediatamente a la información que otros presentan o comentan.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: el chat es un medio de comunicación y se puede evaluar creando conversaciones con los alumnos acerca de los temas de aprendizaje que se estén tratando y resolver inquietudes.

DIFICULTADES: Poco habilidad en la mecanografía, falta de conexión a internet, falta de usuarios en el chat, falta de una computadora.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: el chat se puede aplicar desde a educación básica inicial hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR:  en los momentos de inicio, proceso y sobretodo en el de salida para resolver inquietudes.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://noticias.universia.pr/vida-universitaria/noticia/2004/12/30/144049/uso-educativo-chat.html

http://www.slideshare.net/Nannny/chat-en-la-educacin

LINKS DE EJEMPLOS

www.latinchat.com

www.chateagratis.net

CUESTIONARIO ONLINE

CUESTIONARIO ONLINE

Acceda a: CUESTIONARIO ONLINE

NOMBRE DEL RECURSO: Cuestionario Online

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración

DEFINICIÓN: Es una herramienta Online que permite la creación de  encuestas personalizadas donde puede evaluar a sus estudiantes de manera individual y obtener una estadística del nivel de aprendizaje que tiene cada uno. Ademas, podrá relacionar directamente las respuestas obtenidas, sin que el estudiante  deba ingresar su nombre, es la forma más sencilla de evaluarlos automáticamente. Algunas ventajas de la encuesta 'online' es el desarrollo de cuestionarios más rápido y mejor con preguntas preparadas y una interfaz de usuario sencilla, con un!Número ilimitado de preguntas.  

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: se necesita tener acceso a una conexión de internet con cualquier navegador, un computador.

USO PEDAGÓGICO: Permite conocer el nivel de aprendizaje que tiene cada estudiante y verificar la eficiencia de las metodologías  que se ponen en practicar sobre los determinados temas para  guiar a los alumnos durante el proceso educativo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: el cuestionario online es un instrumento de evaluación con el cual el docente puede  elaborar las preguntas que crea optimas para evaluar a los alumnos sobre un tema específico y medir su nivel de aprendizaje.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, falta de un computador, hacer mal diseño del cuestionario.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: el cuestionario online se puede aplicar desde la educación preescolar hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/Crear+cuestionarios+on-line
http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm

LINKS DE EJEMPLOS

http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/Crear+cuestionarios+on-line
http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/Crear+cuestionarios+on-line

YOUTUBE

YOUTUBE

NOMBRE DEL RECURSO: Youtube

TIPO DE RECURSO: Recurso de Información 

DEFINICIÓN: El sitio Youtube ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que se pueden encontrar están clips o trozos de películas, series, videos deportivos, de música, pasatiempos, y toda clase de filmaciones caseras personales. Se acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados por cámaras y filmadoras digitales, sirve para bajar, almacenar y subir videos, tambien puedes comentar sobre ellos, se usa accediendo a la pagina web www.youtube.com

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: para observar los videos en linea se necesita tener flash actualizado, tener cualquier navegador de internet, acceso a una conexion de internet, cualquier sistema operativo, una computadora.

USO PEDAGÓGICO: La utilización del portal Youtube en la enseñanza puede ser muy útil. Hoy en día un porcentaje muy elevado de la población maneja Internet en su casa, y ese porcentaje aumenta de forma vertiginosa año a año. En cambio hay muchas personas que por diversos motivos no pueden acudir a centros educativos, y tratan de estudiar por su cuenta por ejemplo gente que estudia en Universidad a Distancia por razones laborales, por vivir alejados de centros universitarios. En estos casos, youtube puede emplearse para impartir clases a esas personas, ya que existen asignaturas para las que es necesaria explicación y desde casa se podría llevar un seguimiento, sin necesidad de perder un tiempo valioso en desplazamientos, ademas viendo los videos se crea una mejor concepcion de los temas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: youtube se evaluaria subiendo un video educativo y se crearía unas preguntas claras sobre el tema para saber la percepcion que tuvo el estudiante.

DIFICULTADES: baja conectividad con internet poco ancho de banda puede que el video se demore demasiado en cargar, contenido inoficioso en algunos videos que comparten en esta pagina (pornográficos, violentos, etc).

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: youtube se puede aplicar desde la educación básica inicial hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y sobretodo en el de salida de la clase para resolver inquietudes, ya que al analizar las imágenes y ver la creatividad de los videos permite que el entorno de aprendizaje sea mas agradable y confiable.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://www.break.com/

http://www.teachertube.com/ 

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.youtube.com/watch?v=z59t_VBm9bQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Fw6OIOKdZYI&feature=related

BLOG

BLOG

NOMBRE DEL RECURSO: Blog

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración

DEFINICIÓN: Un blog (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc. El blog sirve para atraer tráfico al sitio y personas interesadas en la temática que se escribe. Sirve para crear confianza y credibilidad a través de esta interactividad con los alumnos.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION:se necesita tener acceso a una conexión de internet y aun navegador, tener en cuenta el tema con el cual se va a crear el blog.

USO PEDAGÓGICO: los blogs son sitios web que permiten la publicación periódicamente de artículos redactados por un autor, el cual tiene la libertad de publicar lo que considere pertinente. Por su parte, estos sitios web ofrece la posibilidad de ejercer actividades propias de los procesos educativos tales como estimular a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, el docente puede subir al blog la información que sea útil para el aprendizaje de los alumnos ademas permite llevar un control de las evidencias de los trabajos de los estudiantes de manera digital y permite interactuar con las inquietudes que los estudiantes plantean sobre los temas que el docente publica como actividades a desarrollar en el blog.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: el blog se puede utilizar como una ayuda didáctica para hacer la clase mas agradable y exponer a los estudiantes cada uno de los temas y actividades que se van a tratar para mayor facilidad de aprendizaje  y luego realizar una evaluación con selección múltiple, respuesta completa o una lista de cotejo.

DIFICULTADES: Falta de conexión a Internet, falta de un computador, falta de información sobre el tema que se desea crear el blog.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: el repositorio se puede aplicar desde la educación media hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR: en los momentos de inicio, proceso y salida.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://en.wikipedia.org/wiki/Blog

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-177551.html

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.eltiempo.com/blogs/Blog
http://www.blogscolombia.com/

WIKI

WIKI

WIKIPEDIA

NOMBRE DEL RECURSO: Wiki

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración 

DEFINICIÓN: es un sitio web que permite a sus usuarios añadir, modificar o borrar su contenido a través de un navegador web por lo general mediante un procedimiento simplificado de lenguaje de marcado o un editor de texto enriquecido. Los wikis son impulsados ​​por el software wiki . La mayoría son creados colaborativamente.Wikis sirven para muchos propósitos diferentes, tales como la gestión del conocimiento y la toma de notas . Wikis pueden ser sitios web de comunidades y redes internas.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACION: se necesita tener cualquier explorador de internet, acceso a internet de cualquier sistema operativo, una computadora.

USO PEDAGÓGICO: permite atender de manera personalizada las inquietudes de los alumnos y así facilitar su aprendizaje, también se utiliza en la construcción de conceptos y la socializacion de talleres en grupo

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Un wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir guiando y corrigiendo. Un ejemplo es este wiki en donde los alumnos escriben sus redacciones. 

DIFICULTADES: Falta de conexión a internet, sobrecarga de información la hace ver muy monotona, la veracidad de los datos, y la informacion inofisiosa que se sube.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: se puede aplicar desde a educación media hasta los niveles superiores universitarios.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PUEDE APLICAR:  en los momentos de inicio, proceso y sobretodo en el de salida para resolver inquietudes.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://wikipapers.referata.com/wiki/Main_Page

http://c2.com/cgi/wiki

LINKS DE EJEMPLOS

http://www.wikipedia.org/

http://www.wikiversity.org/